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Docência no ensino superior em enfermagem e constituição identitária: ingresso, trajetória e permanência

Rev. gaúch. enferm; 38 (1), 2017
RESUMO Objetivo Identificar e analisar a relação entre os processos biográficos e relacionais na constituição da identidade profissional dos docentes dos cursos de enfermagem em instituições de ensino superior no estado de Goiás, Brasil. Método Trata-se de pesquisa qualitativa cujosdados for...